4 anos. 4 certificações em Biomedicina.

Uma profissão por ano dentro do curso de Biomedicina.

Ao longo da graduação, o aluno conclui, ano a ano, uma área específica de atuação biomédica, com critérios formais de aprendizagem, avaliação e certificação, seguindo o método P.C.A. — Prática Cambury de Aprendizagem.

Cada etapa possui estrutura própria, objetivos acadêmicos definidos e aplicação prática supervisionada, garantindo progressão consistente ao longo do curso.

Duração

5 anos

Período

Matutino, Noturno

Modalidade

Presencial

ESTRUTURA QUE SUSTENTA O MODELO DE FORMAÇÃO

Os números não são discursos — são base operacional do

modelo de ensino Cambury.

CLÍNICAS-ESCOLA
+
MIL ALUNOS FORMADOS
+
ANOS DE EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO
+
LABORATÓRIOS MODERNOS E EQUIPADOS
+

MÓDULOS DE COMPETÊNCIAS

FORMAÇÃO HUMANA

FOCO: PENSAMENTO E REFLEXÃO

Voltada para o desenvolvimento das habilidades de pensamento e reflexão, para que cada aluno aprimore sua comunicação, seu raciocínio lógico e sua capacidade para liderança.

FORMAÇÃO PARA O MERCADO DE TECNOLOGIA

FOCO: GESTÃO, NEGÓCIOS E TECNOLOGIA

Esta formação prepara o aluno para os desafios do mercado e os desafios tecnológicos, estudando sobre gestão de negócios, tecnologias modernas, economia, empreendedorismo, criatividade e inovação.

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

FOCO: PREPARAÇÃO PARA O TRABALHO

Os alunos Cambury são preparados para a flexibilidade do mercado, através da PAC (Prática Cambury de Aprendizagem), são desenvolvidas atividades práticas que habilitam a atuar como empreendedores, empregados, consultores, autônomos ou docentes.

ENTENDA AS ETAPAS

DO MODELO DE ENSINO

O aluno estuda as disciplinas âncoras da profissão para a certificação durante o ano e as demais disciplinas do curso.

O aluno faz estudos e pesquisas de informações e dados sobre cada profissão.

Nesta etapa, o objetivo é reforçar o aprendizado do aluno por meio da realização de eventos e extensão direcionados às profissões do curso.

Possibilita ao aluno o exercício de diferentes práticas da profissão. O objetivo é conduzir o aluno para a resolução de problemas do cotidiano das profissões.

Nesta etapa, o aluno é encaminhado para estudos direcionados à profissão.

O aluno cria um modelo de negócios com soluções inovadoras e criativas. 

É uma avaliação do grau de aprendizagem do aluno, realizada no decorrer de todas as etapas do Modelo de Ensino Cambury. 

Aqui, a formação não acontece de uma vez. Ela se constrói por etapas!

No curso de Biomedicina da UniCambury, a formação é organizada de forma progressiva. Cada etapa tem objetivos acadêmicos claros e prepara o aluno para avançar com domínio técnico e maturidade profissional ao longo da graduação.

ONDE O MODELO DE ENSINO SE TRANSFORMA EM FORMAÇÃO CONCRETA

Ao longo do curso de Biomedicina, a formação ocorre em contextos aplicados às áreas laboratoriais, diagnósticas e de saúde, com atividades práticas supervisionadas, ambientes especializados e acompanhamento docente contínuo. A aplicação do conhecimento faz parte da rotina acadêmica desde as primeiras etapas do curso, respeitando critérios técnicos, científicos e institucionais.

Ambientes e práticas de formação em Biomedicina

A formação em Biomedicina é sustentada por laboratórios equipados, atividades experimentais, práticas orientadas e integração entre teoria científica e aplicação técnica. As atividades desenvolvidas fazem parte das etapas práticas previstas no P.C.A., contribuindo diretamente para a consolidação das competências e certificações ao longo do curso.

COMO O MODELO FUNCIONA NA PRÁTICA

O curso de Biomedicina da UniCambury é estruturado por ciclos anuais, cada um com disciplinas, práticas supervisionadas, avaliação formal e certificação vinculada à área biomédica correspondente.

DISCIPLINAS

Base científica da Biomedicina
Cada ciclo anual inicia-se com disciplinas estruturantes da área biomédica correspondente, assegurando domínio conceitual, técnico e científico antes da aplicação prática.

ESTUDOS E PESQUISA

Formação científica e analítica
O aluno desenvolve leitura crítica, pesquisa científica, análise de dados e compreensão metodológica, consolidando o raciocínio biomédico próprio de cada área.

EVENTOS EDUCACIONAIS E DE EXTENSÃO

Integração acadêmica e científica
A formação é complementada por eventos acadêmicos, seminários, jornadas científicas e atividades interdisciplinares integradas ao projeto pedagógico do curso.

P.C.A. – PRÁTICAS

Aplicação supervisionada do conhecimento
Atividades práticas orientadas permitem ao aluno aplicar conhecimentos biomédicos em ambientes laboratoriais e institucionais, sob critérios técnicos e pedagógicos formais.

ESTÁGIO DIRECIONADO

Vivência profissional estruturada
O estágio é organizado de acordo com a área biomédica em formação naquele ciclo, assegurando coerência entre aprendizado teórico, prática supervisionada e desenvolvimento profissional.

P.C.A. – CONSTRUÇÃO DE STARTUP

Síntese da formação anual
Desenvolvimento de um projeto ou solução aplicada à área biomédica, com orientação docente, critérios acadêmicos e foco técnico-científico, como parte das etapas formais do P.C.A.

4 ANOS, 4 ÁREAS BIOMÉDICAS CERTIFICADAS!

Ao final de cada ano, o aluno não conclui apenas disciplinas, mas uma área biomédica estruturada, com base científica, prática supervisionada e certificação correspondente.

Critérios institucionais que orientam a formação

A UniCambury organiza seus cursos a partir de critérios institucionais claros, que orientam desde o projeto pedagógico até a execução em sala, laboratórios e núcleos práticos.

A formação é conduzida com foco em excelência de processos, melhoria contínua e avaliação sistemática das práticas acadêmicas. O ensino não depende de iniciativas isoladas, mas de modelos estruturados, replicáveis e auditáveis.

A inovação aplicada ao ensino ocorre por meio da integração entre metodologia, tecnologia educacional e prática supervisionada, respeitando os princípios éticos que orientam a atuação profissional e acadêmica.

O compromisso social da instituição se materializa em clínicas-escola, núcleos de atendimento e projetos abertos à comunidade, que fazem parte do processo formativo dos alunos, com responsabilidade jurídica, pedagógica e institucional.

Esse conjunto de critérios sustenta uma formação orientada ao desenvolvimento humano, à produção de conhecimento e à preparação consistente para a atuação profissional.

COORDENAÇÃO DO CURSO DE BIOMEDICINA

Leandro Túlio
Bacharel em Biomedicina – Universidade Federal de Goiás (UFG). Mestrando em Avaliação e Assistência em Saúde.

Formação acadêmica e atuação profissional:

Na UniCambury, é responsável pela coordenação acadêmica do curso de Biomedicina e pela condução institucional do modelo de ensino baseado em uma profissão por ano, com certificações vinculadas ao método P.C.A. — Prática Cambury de Aprendizagem.

Atua diretamente na:

  • organização das áreas biomédicas certificadas ano a ano

  • definição dos critérios formais de aprendizagem e avaliação

  • integração entre disciplinas, práticas laboratoriais e estágios supervisionados

  • acompanhamento acadêmico das etapas que compõem a formação do aluno


Essa estrutura garante que cada certificação obtida ao longo do curso esteja vinculada a critérios institucionais claros, prática supervisionada e responsabilidade acadêmica formal.

PERGUNTAS FREQUENTES

Antes de se matricular, você merece clareza.

A formação é organizada por profissão por ano, integrada ao método P.C.A., com práticas supervisionadas e avaliação aplicada desde as primeiras etapas do curso.

 Significa concluir, a cada ano, uma área biomédica estruturada, com base científica, prática supervisionada e certificação correspondente.

Sim. A UniCambury é credenciada pelo MEC, e o diploma possui validade nacional.

 O ingresso ocorre por meio de um processo orientado, no qual o candidato recebe atendimento acadêmico para compreender o modelo de ensino e seguir as etapas necessárias para a matrícula.

Período vigente para ingresso no curso de Biomedicina

O ingresso segue cronograma institucional.
Valores, condições e disponibilidade estão vinculados ao período vigente de matrícula.

Encerramento do período atual em:

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MINUTOS
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